Hakikat Filsafat Pendidikan di Era Digital Menurut Boris V. Markov & Svetlana V. Volkova: Sebuah Penelitian pada tahun 2020

Ilustration; Seorang Bapak Filsafat Pendidikan Memegang Buku. (Sumber foto: pngtree. com).

Secara sederhana, pada dasarnya filsafat pendidikan merupakan sebuah refleksi rasional dan kritis tentang hakikat manusia, pengetahuan, nilai, dan proses belajar. Artinya, dalam hal ini tentu menjadi dasar atau landasan terhadap arah dan tujuan pendidikan. Sementara, dalam era digital, filsafat pendidikan tetap harus memiliki relevansi, dan juga menjadi kompas moral dan intelektual untuk menavigasi kompleksitas teknologi.

Menurut Markov dan Volkova (2020), filsafat pendidikan di era digital harus mengarahkan manusia agar tidak menjadi “pengguna buta teknologi”, tetapi juga tetap memiliki kesadaran etis dan mempunyai kompetensi dalam berpikir reflektif atas setiap tindakan digitalnya. Pasalnya, meskipun sangat banyak dari beberapa aliran dan metode dalam dunia filsafat dan pendidikan, sebenarnya, analisis yang benar-benar mendalam dan sistematis dalam filsafat pendidikan masih jarang dilakukan. Artinya, hal ini menegaskan bahwa pendidikan berbasis teknologi memerlukan fondasi filosofis lebih luas serta mendalam, agar tetap humanistik dan tidak terjebak dalam utilitarianisme semata.

Selain demikian, dalam jurnalnya juga menyatakan bahwa saat ini manusia masih sering kurang teliti dalam memisahkan hal-hal seperti roh dan alam, subjek dan objek, tubuh dan jiwa, manusia dan hewan, sehingga semuanya benar-benar terpisah. Padahal, dalam memahami pendidikan dengan baik, kita juga perlu mencari cara untuk melihat hubungan di antara hal-hal yang berbeda tersebut, bukan hanya menekankan perbedaannya saja. Karena, di era digital saat ini, kita ditantang untuk hidup selaras tidak hanya hanya dengan alam, tetapi juga dengan teknologi. Digitalisasi, memang dapat membantu manusia, sebagaimana dalam menghemat waktu, membuat pekerjaan lebih efisien, dan memberi ruang lebih besar untuk berkreasi. Akan tetapi, kita juga tetap harus menyadari bahwa tidak semua hal bisa dilakukan oleh mesin atau komputer. Dalam aspek pendidikan khususnya, pada zaman digital saat ini juga perlu berubah. Maksudnya, sekolah dan universitas tidak perlu terlalu fokus mengajarkan hal-hal yang bisa dilakukan oleh mesin, namun dapat mengajarkan manusia cara menggunakan teknologi untuk tujuan yang lebih manusiawi, seperti untuk berpikir kritis, beretika, berkreasi, dan memberi makna bagi kehidupan.

Reference: Boris V. Markov & Svetlana V. Volkova. (2020). Philosophy of Education in the Digital Era. Open Journal For Studies In Philosophy, 4(2).

Yuk membaca, agar pengetahuanmu lebih luas dan mendalam. Klik Link https://collshp.com/terpurukid_ untuk mendapatkan berbagai rekomendasi buku menarik.